В рамках работы по профилактике антиобщественного поведения и правового воспитания студентов, в Алексинском машиностроительном техникуме были проведены классные часы и квиз-игра. Эти мероприятия направлены на ознакомление обучающихся с основами законодательства, правами и обязанностями граждан, а также на формирование у них ответственного отношения к своим действиям.
Основной целью классных часов и квиз-игры стало повышение правовой грамотности студентов и формирование у них навыков критического мышления в отношении антиобщественного поведения. Задачи, поставленные перед организаторами, включали:

1. Информирование о правах и обязанностях граждан.
2. Обсуждение последствий антиобщественного поведения.
3. Формирование навыков принятия ответственных решений.
4. Создание условий для активного участия студентов в обсуждении правовых вопросов.

На классных часах преподаватели провели лекции и дискуссии, посвященные основным аспектам законодательства, включая права человека, ответственность за правонарушения и последствия антиобщественного поведения. Студенты активно участвовали в обсуждениях, задавали вопросы и делились своими мнениями.

Была организована квиз-игра, которая позволила студентам в игровой форме проверить свои знания о законодательстве и правах граждан. Команды соревновались друг с другом, отвечая на вопросы, что способствовало не только обучению, но и сплочению коллектива.

Проведенные мероприятия показали высокую заинтересованность студентов в правовых вопросах:

• Увеличилось количество учащихся, осведомленных о своих правах и обязанностях.
• Обучающиеся проявили активность в обсуждении тем, связанных с ответственностью за антиобщественное поведение.
• Квиз-игра способствовала формированию командного духа и улучшению взаимопонимания между студентами.
  Профилактика антиобщественного поведения и правовое воспитание – важные аспекты образовательного процесса в Алексинском машиностроительном техникуме. Проведенные классные часы и квиз-игра стали эффективными инструментами для повышения правовой грамотности обучсющихся и формирования у них ответственности за свои действия. Продолжение работы в этом направлении поможет создать безопасную и уважительную атмосферу в учебном заведении, способствуя развитию сознательных граждан, готовых к активному участию в жизни общества.